Vieraskynä: Unelmana oma kuulokoira

Iida Heinämäki kertoo, kuinka hankki itselleen koiran ja aloitti kuulokoirakoulutuksen sen kanssa.
Lue lisää

Ensitieto ja kuulon kuntoutus: erään pojan tarina

Kysyimme aikaisemmin tänä vuonna Ensitieto-kyselyn yhteydessä vastaajilta, josko he olisivat innokkaita kertomaan omista ensitiedon kokemuksistaan ja kuulon kuntoutuksen alkumetreistä blogissamme. Toisena näistä keräämistämme kokemuksista on erään äidin kertoma tarina nyt kymmenvuotiaan poikansa kuulomatkasta.
Lue lisää
Kuvassa lapsi tietokoneen edessä, tekstissä lukee "Yksilölliset tarpeet huomioitava pandemia-ajan opetusratkaisuissa"

Yksilölliset tarpeet huomioitava pandemia-ajan opetusratkaisuissa

Kuulovammaisten lasten vanhemmat ovat ottaneet yhteyttä järjestöihin ja nostaneet esille huolensa siitä, että erityisen tuen oppilailla ei ole ollut yhdenvertaista mahdollisuutta siirtyä etäopetukseen kaikissa kunnissa. Kun opetuksen järjestämisessä samanaikaisesti arvioidaan sekä terveysturvallisuutta että oppimisen tuen toteuttamista, oppilaita ei saa kategorisesti määrätä etä- tai lähiopetukseen. Yksilölliset tarpeet ja kielellinen saavutettavuus on huomioitava kaikissa kunnissa niin, että lähipiirinkin terveysturvallisuus huomioidaan. Oppilasta ja hänen huoltajiaan tulee kuulla tässä päätöksenteossa.
Lue lisää

Kuulon kuntoutus: mitä kuulo on?

Helmikuun lopussa vietettiin Harvinaisten sairauksien päivää (Rare Disease Day) ja maaliskuun 3. päivänä vietetään Maailman kuulopäivää (World Hearing Day). Tämän vuoden kuntoutus-teema innoitti meitä pohtimaan kuuloa ja siihen liittyviä kysymyksiä syvemmin näin kuuloa juhlivien päivien kunniaksi: Mitä erilaisia kuulovammoja on olemassa? Mistä kaikista syistä kuulovamma voi johtua?
Lue lisää

Maailman sisäkorvaistutepäivää juhlitaan 25.2.

Maailman sisäkorvaistutepäivää (International Cochlear Implant Day) on juhlittu vuodesta 2005 lähtien espanjalaisen sisäkorvaistutejärjestön aloitteesta. Päiväksi valikoitui 25.2., sillä sinä päivänä vuonna 1957 kaksi ranskalaista lääkäriä André Djourno ja Charles Eyriès suorittivat ensimmäisen sisäkorvan kuulohermojen elektronisen stimulaation.
Lue lisää
Kuvassa lukee 'Kysely ensitiedosta'

Ensitieto-kyselyn tuloksia ja oivalluksia

Tammikuussa toteutimme kyselyn jäsenperheidemme ja muiden kuulovammaisten lasten vanhempien kesken siitä, minkälaista ensitietoa perheet ovat kuulovammadiagnoosin alkumetreillä saaneet. Lähdimme teettämään kyselyä siksi, koska saamme ajoittain kuulla perheiltä sairaaloiden antamasta epätasa-arvoisesta kohtelusta ja puutteellisesta tiedosta. Lue ensitieto-kyselyn tulokset tästä artikkelista!
Lue lisää

Vuorovaikutustaidoista kohti sosiaalisia taitoja -webinaarin eväitä

Vanhemmille suunnattu webinaari toteutettiin yhteistyössä Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin kanssa. Luennoitsijana toimi Valterin ohjaava opettaja Riina Niutanen. Hän on koulutukseltaan KM, varhaiskasvatuksen opettaja ja erityisluokanopettaja. Kuulovammaan liittyvät asiat ovat olleet hänelle tuttuja jo 4-vuotiaasta lähtien isosiskon roolissa sekä pitkältä ajalta opettajan uralla. Tässä tiivistelmä luennon sisällöstä!
Lue lisää
Kuvassa poika istuu koulun portailla kasvomaski päässään

Tutkimus kasvomaskien vaikutuksesta koulussa suoriutumiseen

Tämä teksti on käännetty PMC:n julkaisemasta tutkimuksesta (osa Elsevier Public Health Emergency Collectionia) kasvomaskien kuuluvuudesta sekä mahdollisista vaikutuksista (kuulovammaisten) lasten koulusuorituksiin. Julkaisemme suomenkielisen (epävirallisen) käännöksen tekstistä, jotta tutkimuksen tulokset olisivat paremmin saavutettavia jäsenillemme.
Lue lisää

MASKIT HANKALOITTAVAT KUULOVAMMAISTEN LASTEN JA NUORTEN OPPIMISTA

Maskisuosituksia tehdessä on otettu huomioon, jos käyttäjä itse ei terveydellisistä syistä voi maskia käyttää. Tässä yhteydessä on kuitenkin unohdettu, että maskien käyttö heikentää tai jopa estää kuulovammaisten lasten ja nuorten oppimisedellytyksiä. Maskisuosituksia tehtäessä tulisikin huomioida myös huonokuuloisten ja kuulovammaisten lasten ja nuorten tarpeet.
Lue lisää