LapCI ry:n toimistolle on tullut yhteydenottoja koskien koulujen tuen uudistumisesta ja tuntuu, että vanhemmat eivät oikein tiedä miten tulisi toimia. Niinpä lähdimme koostamaan pientä ohjeistusta ja varmistimme vielä opetusneuvos Irja Seilolalta Opetushallituksesta erityisesti sen, miten pidennetyn oppivelvollisuuden päättäminen vaikuttaa oppilaan saamiin tukitoimiin.

Perusopetuksen tuen uudistuksessa luovutaan aiemmasta kolmiportaisesta tuesta (yleinen, tehostettu, erityinen) ja siirrytään ryhmä- ja oppilaskohtaiseen tukeen.

Mitä nämä sitten tarkoittavat?

Ryhmäkohtainen tuki: Tämä on tarkoitettu kaikille oppilaille ja se järjestetään ensisijaisesti osana tavallista opetusta. Siihen kuuluu esimerkiksi opettajan antama tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä.

Oppilaskohtaiset tukitoimet: Jos ryhmäkohtainen tuki ei riitä, oppilaalle tehdään hallinnollinen päätös. Tämä vastaa pitkälti nykyistä erityistä tukea ja on tarkoitettu niille, jotka tarvitsevat esimerkiksi säännöllistä pienryhmäopetusta, erityisluokkapaikan tai tulkitsemis- ja avustajapalveluita. Näistä molemmista löydät lisätietoa Opetushallituksen sivuilta (linkit alla).

Ryhmäkohtainen tuki

Oppilaskohtainen tuki

“Kuulovammaisen lapsen kohdalla ryhmäkohtaisia tukimuotoja voi olla tarve pienemmälle ryhmäkoolle, mikä tarkoittaa sitä, että oppilaan luokkakoko ei saa ylittää 20 oppilasta”, kertoo opetusneuvos Irja Seilola.

Uuden lain mukaan hallinnollinen päätös oppilaskohtaisista tukitoimista on tehtävä, jos oppilas tarvitsee tulkitsemis- ja avustajapalveluita tai erityisiä apuvälineitä (kuten FM-laite). Ryhmätuki on yleisluontoista, eikä se takaa yksilöllistä oikeutta näihin resursseihin.

Kannattaa siis olla tarkkana tukipapereita laadittaessa, ettei yritetä jättää jo aiemmin kirjattuja tukitoimia pois, mikäli niitä vielä tarvitaan. Tukitoimia suunniteltaessa ja niitä sovittaessa on tärkeää, että perheitä kuullaan ja lakikin jo sitä edellyttää. Erityinen tuki poistuu ja uuteen sopimukseen tulee kirjata oppilaskohtaiset tukitoimet, jos pelkkä ryhmäkohtainen tuki ei riitä. Tukitoimet voivat olla juuri samat, mitä ennen on lukenut niissä erityisen tuen papereissa.

Pidennetty oppivelvollisuus päättyy

Oppivelvollisuus koskee nykyään kaikkia alle 18-vuotiaita. 1.8.2026 astuu voimaan oppivelvollisuuslain 2 § muutos, ja tämän jälkeen ei tehdä enää päätöksiä pidennetystä oppivelvollisuudesta, vaan varhennetusta oppivelvollisuudesta lapselle, jolla on oppimiskykyyn vaikuttava vamma, sairaus tai toimintakyvyn rajoite. Päätös varhennetusta oppivelvollisuudesta tulee tehdä ennen perusopetuksen alkamista, ja päätös ei ole voimassa perusopetuksen alkamisen jälkeen.

1.8.2026 astuu voimaan perusopetuslain 20 i §, jonka mukaisesti päätetään perusopetuksen järjestämisestä oppilaalle, jolla on oppimiskykyyn vaikuttava vamma, sairaus tai toimintakyvyn rajoite. Päätös opetuksen järjestämisestä oppiaineittain tai toiminta-alueittain sisältyy perusopetuksessa tukea koskevaan päätökseen (20 f §).

Irja Seilola näkee, että tämä koskee sellaista oppilasta, joka oikeasti tarvitsee vahvoja tukitoimia ja jolla on selkeä toimintakyvyn rajoite. Kuulovammaiset lapset usein pärjäävät ryhmä- tai oppilaskohtaisen tuen turvin. Kaikissa lasta koskevissa päätöksissä on tärkeä huomioida lapsen etu, Irja muistuttaa.

Perheet eivät ole tämän asian kanssa yksin. Saatte tukea esim. kuulokuntoutusohjaajalta ja meiltä järjestöiltä. Esim. koulupalaveriin voi hyvin pyytää mukaan kuntoutusohjaajaa, jos kokee tarvitsevansa tukea palavereissa.

Opetushallitus järjestää 18.8.2026 webinaarin kuulovammaisen oppilaan tuen tarpeesta peruskoulussa yhteistyössä LapCI ry:n ja KLVL ry:n kanssa. Tästä tulossa pian lisätietoa.